A ciência pode começar em uma sala de aula, ganhar forma pelas mãos dos estudantes e transformar-se em uma experiência que permanece para além da feira de ciências. Foi exatamente isso que aconteceu em Peçanha (MG), durante a V edição da Feira de Ciências do município, realizada em 12 de setembro deste ano.

Alunos do 9º ano da Escola Municipal de Educação Básica Vereador Leonardo Guimarães, sob orientação do professor Márcio Vinícius da Silva, desenvolveram uma tabela periódica interativa utilizando latas de leite em pó recicláveis. O projeto conquistou o 3º lugar na feira, mas, para os estudantes e professores envolvidos, o principal resultado foi outro: criar uma ferramenta que continuará contribuindo para o aprendizado de Ciências e Química dentro da própria escola.

A ideia começou no início do ano, durante as aulas sobre a tabela periódica. À medida que o conteúdo despertava a curiosidade da turma, alguns estudantes sugeriram a criação de uma tabela que fosse além do modelo tradicional e permitisse armazenar informações e amostras relacionadas aos elementos químicos.

Durante as pesquisas para desenvolver o projeto, a turma encontrou a Tabela Periódica Interativa desenvolvida pelo Conselho Regional de Química de São Paulo (CRQ-SP). A ferramenta reúne informações sobre os 118 elementos químicos, permitindo consultar dados, propriedades, história e aplicações de cada elemento.

A iniciativa do CRQ-SP integra o projeto Química Viva e teve início em 2019. Em 2024, o conteúdo ganhou uma versão interativa no portal do Conselho e, em agosto de 2025, foi lançado também um aplicativo, ampliando as possibilidades de acesso ao conteúdo científico e aproximando a Química das novas gerações.

A partir dessa referência, os estudantes de Peçanha começaram a desenvolver sua própria proposta. Foram meses de pesquisas, planejamento e arrecadação de materiais recicláveis até que a tabela ganhasse forma.

O resultado é uma ferramenta construída coletivamente, que alia conhecimento científico, criatividade, sustentabilidade e protagonismo estudantil.

Na Feira de Ciências, a turma foi representada pelas alunas Naiala Siqueira Ferreira Aiala, Roberta Alexandre Pereira e Vitória Elisa Oliveira Almeida, que apresentaram o projeto em nome dos estudantes do 9º ano.

“O maior prêmio foi a própria tabela, pois ela ficará em nossa escola e servirá de base para pesquisas e ensino de Ciências e Química”, destaca o professor Márcio Vinícius da Silva.

E o projeto não termina com a feira. A próxima etapa já está planejada: a equipe pretende continuar buscando amostras dos diferentes elementos químicos, com exceção dos radioativos e tóxicos, para tornar a tabela cada vez mais completa e ampliar as possibilidades de utilização pelos estudantes.

Ciência que desperta vocações

Projetos científicos desenvolvidos nas escolas vão muito além da sala de aula. Eles proporcionam aos estudantes a oportunidade de transformar o conhecimento em prática, desenvolver a criatividade, fazer descobertas e perceber que a ciência está presente em diferentes aspectos do cotidiano. Experiências como essa contribuem para despertar o interesse pela pesquisa e podem ser o primeiro passo para que novos talentos encontrem na Química uma área de conhecimento e, futuramente, uma profissão.

Quando um conteúdo apresentado em um livro didático se transforma em uma experiência construída pelos próprios alunos, a aprendizagem ganha um novo significado. Eles deixam de ser apenas espectadores e passam a atuar como pesquisadores, criadores e divulgadores do conhecimento.

Experiências como a desenvolvida em Peçanha também podem contribuir para aproximar os jovens das diferentes possibilidades profissionais relacionadas à ciência e, especialmente, à Química. Afinal, muitos profissionais que hoje atuam na área tiveram seu primeiro contato marcante com a ciência justamente durante a vida escolar.

Para o Conselho Regional de Química de Minas Gerais (CRQMG), iniciativas como essa têm grande valor por demonstrarem, na prática, como a ciência pode transformar vidas, estimular novos talentos e contribuir para a formação das próximas gerações de profissionais da Química.

A realização da feira também é resultado de um trabalho que busca estimular a criatividade, a pesquisa e o protagonismo dos estudantes. A Secretária de Educação do Município de Peçanha, Angelina Monteiro de Souza, teve papel importante nesse processo ao incentivar a criação das edições das feiras de ciências nas escolas municipais, fortalecendo espaços para que os alunos possam desenvolver e apresentar seus projetos.

O trabalho também contou com o apoio da diretora da Escola Municipal de Educação Básica Vereador Leonardo Guimarães, Luciana Geralda Claudino, que ofereceu suporte durante a execução do projeto e contribuiu para que a iniciativa pudesse ser desenvolvida pelos estudantes.

CRQMG e CRQ-SP: uma parceria que leva a Química mais longe

O CRQMG também destaca a importância da parceria e da integração entre os Conselhos Regionais de Química. Em 25 de agosto de 2025, o CRQ-SP disponibilizou a Tabela Periódica Interativa para divulgação pelos demais Regionais, ampliando o alcance da ferramenta e permitindo que mais estudantes, professores e interessados tenham acesso ao conteúdo.

Ao encontrar a ferramenta durante suas pesquisas, os alunos da Escola Municipal de Educação Básica Vereador Leonardo Guimarães transformaram esse recurso em inspiração para um projeto próprio, desenvolvido de maneira criativa e colaborativa.

A história mostra como uma iniciativa de divulgação científica pode alcançar lugares muito além de seu ponto de origem, neste caso, chegando a uma escola do interior de Minas Gerais e ajudando a dar vida a um projeto construído pelas mãos dos próprios estudantes.

O CRQMG parabeniza o professor Márcio Vinícius da Silva, pelo incentivo e orientação durante o desenvolvimento do projeto; a diretora Luciana Geralda Claudino, pelo suporte oferecido à iniciativa; e a Secretária de Educação Angelina Monteiro de Souza, pelo trabalho de incentivo à realização das feiras de ciências no município.

De maneira especial, o CRQMG parabeniza as estudantes Naiala Siqueira Ferreira Aiala, Roberta Alexandre Pereira e Vitória Elisa Oliveira Almeida e todos os alunos do 9º ano envolvidos no projeto pelo excelente trabalho desenvolvido, pela criatividade, dedicação e curiosidade científica demonstradas ao longo de toda a iniciativa.

Que essa seja apenas uma das muitas descobertas que ainda estão por vir.

Porque a ciência começa com uma pergunta. E, às vezes, uma simples pergunta feita em uma sala de aula pode ser o primeiro passo para despertar uma futura paixão pela Química.

Conheça a Tabela Periódica Interativa do CRQ-SP

A ferramenta desenvolvida pelo CRQ-SP reúne informações sobre os 118 elementos químicos e pode ser utilizada gratuitamente como recurso de pesquisa e aprendizagem.

Acesse a Tabela Periódica Interativa⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Fonte: CRQMG